大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于起重机课堂的问题，于是小编就整理了1个相关介绍起重机课堂的解答，让我们一起看看吧。
给孩子报乐高课程到底有没有用？
说起乐高玩具对孩子有没有用的话题
可能家长们如果在网上面搜的话，看到的都是一些乐高培训机构的文章，他们肯定会说乐高对孩子动手能力，想象能力，空间能力，完成能力，自主能力等各种能力的形成都有很大的帮助。
而事实确实也是如此，经常玩乐高玩具除了上述的那些好处外，对孩子的空间想象能力，机械结构能力，创新意识等能力的培养也是有很大帮助的。但是与之相对应的是，很多培训机构乐高课程的费用一点都不低，相较于文化课的培训来说简直就是在抢钱。比如就开心爸爸了解，太原这边优惠下来一节课都是200元左右，一个学期下来对于大部分家庭来说都是一个很大的负担。
开心爸爸也调查过周围的好几个家长，他们关于乐高课程的问题大部分集中在这几个方面，那就是孩子学习乐高有用吗？对孩子有帮助吗？对孩子的学习有帮助吗？多大的孩子可以学，在这里面我们能学到什么？能有什么收获？那么多的培训机构我该选择哪一个机构？等等等等。
开学爸爸在上班之前曾经就职过一个乐高培训机构，主要是给3-4岁的孩子们讲挖掘机，搅拌机，推土机，洒水车之类的机械车辆的拼装，以及车辆行驶，机械臂活动的一些机械传动知识。
一般来说，在机构里面用到的教具都是正规乐高的教具。这些教具对于孩子来说，要讲述的不仅仅是这个玩具怎么拼接好，更多的是为什么这么拼装，还有什么可能的方式来完成之类。据那里的校长说这种教具在市面上是买不到的，是专供教学机构的。
比如开心爸爸那时候面对的是三到四岁的孩子，教的主要是挖掘机。这个年龄段的孩子普遍对于挖掘机等机械车辆有着很大的兴趣，所以教起来还是事半功倍的。从积木块的选择开始，什么样的积木适合做底盘什么样的适合做车身，行走机构怎么达成，悬臂机构怎么活动等等，这些涉及到的地方都会在玩的过程中教给孩子。
在课堂上，每个孩子都有一个属于自己的乐高玩具。根据老师讲的内容自己选择积木，让孩子们通过自己的观察能力，然后就能找到不同的适合不同部位的积木。然后根据积木的形状放在不同的地方，这个过程主要是训练他们的眼手协调能力。还有创新能力，因为整个挖掘机整体的结构是固定的但是组成可以不一样，每个孩子都可以有自己的想法并且去尝试着实现。
综合起来在课上面可以学到很多东西，对孩子的成长确实是有用。虽然说这种用处不一定能体现在学习上面，但是对孩子以后的生活都是能够起到作用的。
所以说对于有疑问的家长开心爸爸可以很负责的告诉大家，学习乐高课程有用，对孩子很多方面都有帮助。
如果说我们想帮助孩子提这些方面的能力非得去上乐高课程吗？答案是否定的。
我孩子小学一年级开始学，没学过基础的那种，直接学的乐高机器人，当时还是上一代NXT，后来学EV3，学到四年级自己要求不学乐高转去VEX了。参加过区、市、全国和世界赛都得过奖。***的是学校和少年宫合作开社团，比外边教育机构报班费用低很多。
有没有用见仁见智。
1.孩子没兴趣，那就别折磨孩子了。这是个在玩中学的项目，但是学的内容挺多的，除了编程，还有各种电子传感器，机械结构，机械传动知识。编程过程也很累很枯燥的，有时候孩子上半天课出来说累的头疼。
2.想学编程，跟C语言似的？乐高的编程是模块化的，不一样。想学编程还是去学C＋＋吧。
3.升学。目前有用，竞赛成绩小升初有用，但是要注意竞赛组织单位，我孩子刚刚小升初，教委或科协组织的竞赛成绩有效，可以考科技特长生，很多初中都招机器人特长。具体的不清楚，因为我孩子学习成绩够了，没参加特长生招考。
4.孩子知识能力的提高。一定有用，锻炼动手能力思维能力，一个机器人的设计和搭建非常复杂，涉及到诸多因素，拆拆装装的过程是特别好的能力提升过程。增长物理知识科学知识，EV3教育版好多种传感器，家长看着都觉得很长见识。
就个人经验而言，有些乐高课程变成商业性的培训项目，实际并没有家长们期待中的，像启发想象、拓展思维等之类的作用。
乐高作为玩具界的标杆作品，而买乐高的家长基本都抱着一定的目的，比如希望孩子学会看图、发挥想象、创造思维等等，但无奈自己不太会看会玩，就想借助一些课程。
以前我们也买了一堆贵贵的乐高，找了线上线下课程去了解，有一些想法，比如：
1、线上课程价格相对便宜，但基本是没用的，因为孩子年龄太小的话，他是不怎么能听得懂的，而且不能互动。
2、线下培训班有利有弊，相对价格也比较贵，会分级别教授课程，比如低阶、中阶、高阶，大部分培训的老师以年轻的男性为主，态度和蔼，也挺温柔的。
但是，这些课程普遍存在一个问题，单纯只按图纸教学，课程级别越高越明显，缺乏一些启发引导，这跟老师的经验有关。
3、上课程，家长其实更注重过程，希望孩子在过程中学会动手的能力、创造的能力，但多数课程更看重结果，目的是让孩子搭建好一个精美的模型后，然后展示一下就结束了。
其实，家长仔细观察，乐高也好、积木类玩具也好，都是一块一块比较“粗糙”的，并没有局限要把它们拼成什么样，因为每个孩子心里都有不同的图纸。
我是乐高迷，也给孩子报过一段时间的乐高课程，谈一点我的想法供参考。总的来说，要不要报，还是要综合机构的教学质量，孩子的兴趣，经济能力，以及我们的目的。
1、我当时为什么选择了报班？
我当时给孩子报班的时候，孩子4岁多，已经在家里玩了2年的乐高，她对乐高很感兴趣；当时的价格一节课80左右，我们觉得还能接受；最重要的是，当时我们上了一次体验课之后，我对老师比较满意，因为她是真的贯彻了乐高提倡的4C教育理念，不仅仅只是教娃娃按图搭建。在上课后，我家丫头开始了大胆的自由创作，而且开始表达自己的各种想法，我觉得实现了我给她报班的初衷。
2、我为什么又放弃了报班？
后来，孩子在大班阶段升到了小颗粒的课程（一年级课程），换了老师，学费也一年一涨，我在几次观察后发现老师的素质很差，孩子在课程中学不到什么东西还被压抑。于是我就暂停了兴趣班，改成周末自己在家带孩子玩。当时，我给她购买了乐高we do 2.0（小颗粒），用ipad上面配套的教材陪她一起玩，因为那个系列已经开始有一些编程的理念在里面，所以孩子很有兴趣，我也觉得花时间玩乐高值。而且我也会在稍后看看孩子的能力和兴趣让她试着接触更多的编程方面的学习，将我们的乐高爱好继续下去。
3、送孩子学习任何一样兴趣班，我们做父母的都要了解得更多，看得更远
其实，接触了几年的乐高，我是很坚定的认为这个玩具比大多数的声光玩具都值得拥有，我自己也花了很多时间去研究乐高的教材和教育思路，陪孩子玩乐高，引导她去思考，去表达，以实现玩中学的目的。孩子在玩过乐高等拼装玩具之后，不说别的，她的空间立体感明显有提高，小手的精细动作能力也有提高。最重要的是，我发现孩子已经慢慢学会了思考，通过自己的改造，去实现一些她的创意和想法，有时候会失败，她会求助、会总结，这种学习能力才是我认为受益最大的。
至于3岁2个月的孩子有没有必要去上昂贵的乐高课，我觉得你还是需要根据自己家的实际情况综合考虑，我可能更倾向于建议你买几套乐高玩具自己在家里先玩，等孩子表现出明显的兴趣之后再选择一个好的培训机构。