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中华民族和华夏民族有区别吗？
没有区别，总得都是生活在中国的各族人民的总称。一个是国际外交场合中正式庄严称号，中华民族。另一个国家内部普通流行说讲土话。华夏民族。中国民族，大气豪迈庄严尊重有肃。不得一丝错误。更无有拿华夏民族在在国际交往到处混用，而华夏民族，就轻松畅享，国内随风，不会说好坏错别。理解错误也没有关系。如大型挖掘机土话叫挠一样没有关系。有亲切和谐之美，轻快理解之便，有兄弟之亲之谊，更有细分源头，理清脉动的理由，如同远方的亲人，听到乡音心情好爽。
中国人年均阅读量少的可怜，是否和家长在孩童时期不注重培养孩子阅读习惯有关？
这个绝对和大人有关系！
我小的时候遇到一位好的长辈，对我一生有巨大影响！
小时候，很穷。那时候的夏天，村上人都会在晚上集中到场上乘凉。村中有位老爷爷，是位老红军干部。那时候，他已经退休，在晚上乘凉的时候就给我们讲故事，讲长篇章回小说。什么《说岳全传》《封神演义》《隋唐英雄传》《大明演义》《淮海战役》等等。每回都听的如醉如痴，那时候，晚上最快乐的事就是听书。再到后来，随着自己识字的增多，便很着急他讲的慢！便去他家讨书看。（那时候，全村只有他家有书）他便借给我看，《西游记》《水浒传》等很多书，都是在小学三四年级就看完了！再到后来，我看的书越来越多，他家的书已经被我全读完了。自己便开始千方百计的找书读、买书读。记得那时候不吃饭也要省下前来买书读。
记得我的中学时代买的最多的就是地摊旧书，很便宜，量很大。《十月》《钟山》《昆仑》《花城》………等等，很多的刊物。直到长大才知道自己当时读的书是很牛逼的！是中国作家协会的刊物，或者各省作家协会的刊物！
自己读书多，好处自然也多。首先是语文特别好！其次是吹牛逼本领特别强！第三是每次聚在一起，处在聊天中心位置的总是我！
喜欢读书的好习惯一直保持到现在，甚至都影响着儿子了！我现在担任“阳澄读书会”秘书长，去年因为阅读推广做出的成绩，光荣的被授予“苏州市全民阅读先进个人”称号！
读书，真的能让你的灵魂也变得馨香！
阅读习惯和兴趣需要从小培养，但我国孩子从小在家里，接受的就是功利读书观教育，简单来说，就是对升学有用的书，则读，没有用的则不读。久而久之，也就失去阅读兴趣。
家长要培养孩子的阅读兴趣和习惯，必须改变这种功利读书价值观。 我国家长的功利读书观，是受单一的教育评价体系影响，很多家长都重视孩子的学习，但学习集中在中高考科目，因此要求学生读的书集中在中高考科目的教科书以及与之对应的教辅材料上。很多父母给孩子购书也很踊跃，但主要是购买教辅读物，家长对教辅图书的盲目追逐，“宁滥勿缺”的心态，让每个孩子的书包里都装满了教辅书，学生也是一本接一本的做教辅题目。而这显然无法培养孩子的阅读兴趣，反而增加学生的读书负担、剥夺了学生的阅读兴趣。当孩子完成升学目标之后，就不愿意再读书，甚至产生厌学情绪。
要培养孩子的阅读兴趣，一方面，需要父母把阅读的选择权、自***交给孩子，在孩子年幼时，父母可以帮孩子选择图书，而随着孩子年龄增大，识别能力增强，应该允许孩子自己选择感兴趣的图书阅读。读书有功利和非功利的双重价值，目前只有功利的读书价值，而非功利的读书价值几乎被人淡忘。要形成健康的读书价值观，就必须恢复读书的非功利价值，这需要我国改革教育评价体系，也需要家长转变观念，家长不能只要求孩子读考试书，家长要意识到，孩子们只有阅读自己感兴趣的书籍，才会有阅读的乐趣。
一直以来，我们都说中国孩子书包太沉重，希望减轻书包的重量，而在国外，很多孩子的书包也很沉重，但他们却不觉得这是负担，原因是书包里装的东西却大不同，我国孩子的书包里，是厚重、枯燥的教辅书、习题集，而国外孩子的书包里，装着他们喜欢阅读的“闲书”。减轻学生的负担，不是减轻书包的重量，而是改造书包里书的“结构”，真正减轻学生的精神负担，让他们感受到读书的乐趣。
另一方面，则是父母要陪伴孩子，建立亲子阅读关系——父母花一定时间和孩子一起诵读，这于孩子而言，既获得知识，也感受到亲情，对父母自身而言，也是一种难得的阅读体会。这方面，已经有不少家长意识到，但还是有很多家长由于各方面原因，很少有陪伴孩子的时间，调查显示，有30%的家长与孩子每天阅读时间为15分钟以下或很少亲子阅读。
学历高低与阅读习惯呈正相关。
一个人阅读多寡，与他小时候家长是否重视培养他的阅读习惯确有一定关系，不过从更宏观的角度上看，中国人年均阅读量之所以偏少，恐怕与国民整体文化素质关系更大。
从概率上来说，学历高与阅读习惯是呈正相关的，中国具有大专以上学历的人不少，但是人口基数大，一平均，学历水平自然就降了下来，人年均阅读量自然不高，实属必然。
2015年全国1%人口抽样调查主要数据公报显示，大陆31个省、自治区、直辖市和现役军人的人口中，具有大学（指大专以上）教育程度人口为17093万人；
过去这些年，我们刚刚从农业社会迈向城镇化。
就我亲身经历而言，小时候在农村读书，很多人学都上不起，更别提有什么书可阅读了。所以对于农家孩子读书，最常见的是两种家长：一种是不管不问。不管你读什么书，基本靠天收，不让你辍学就算烧高香了；另一种是望子成龙，希望孩子跳出农门。那花钱供孩子读书，肯定是要把读书的功利性和实用性放在第一位，看书只能看与考学有关的，至于其他的闲书，是绝不允许的，老师和家长联合起来围剿，所以你会经常看到这样的情节：很多孩子打着手电筒在被窝里偷看武侠（言情）***。
所以，这个时候，要求家长培养孩子阅读习惯，就太过奢侈了，温饱都没有解决，生活问题都成问题，哪里还有闲心陪伴阅读？所以基本上很粗放。
每年高考结束，你会看到一种很奇特的现象，有的孩子干脆把书烧了、撕了。
这说明什么呢？说明孩子从内心里讨厌读书，只不过有高考指挥棒，不得不学而已。
孩子厌恶阅读，恐怕也与老师、家长过多干预孩子学习有很大关系。大家的普遍意识，就是把读书当成一件苦差事：重说教，轻乐趣，重考试，轻体验。我至今还记得，小学的课桌上刻的最多的一句话就是“书山有路勤为径、学海无涯苦作舟”，要不就是好头悬梁、锥刺股，很极端，片面的强调勤和苦，把读书搞成了一种行为艺术，根本没有什么思维乐趣可言。
古话说，“3岁看大，7岁看老”，说的就是:成人的90%以上的生活习惯都是都是儿童时期养成的。当然阅读习惯也不例外。
为什么现在的家长都不注重培养儿童时期的阅读习惯呢？是不是和家长不重视孩子的教育有关呢？答案当然不是！恰恰相反，中国的家长重视教育可以说到了过分的程度，每一个家长都在担心孩子输在了起跑线上。既然这么重视教育为什么没有培养出孩子的阅读习惯呢？原因是中国的家长陷入了两个误区。
一、一类家长认为教育好就意味着考试好，考试拿到了高分就是教育好了。所以这类家长，每一天把孩子的业余时间用各种补课班占满，以至于孩子根本没有时间阅读。
二、还有一类家长自己就没有阅读的习惯，当然他们会有充分的理由为自己开脱，比如忙于工作，忙着挣钱等。总而言之，家庭中缺少阅读的氛围，试想家长每天在家里闲暇时间不是玩游戏就是打麻，要不就是刷***，这种氛围中孩子如果能爱读书得有多坚强的毅力呀！
不要忘了:父母是孩子的第一任老师，你们这个老师不必上课说教，你希望孩子成为什么样的人，你就去做什么样的人，孩子自然会模仿！
所以，重视孩子们读书吧。一个热爱读读书的人，一定不是一个孤独的人。一个爱读书的民族一定是个有希望的民族！
这个问题是很复杂的，原因也是多方面的，家长不注重培养孩子确实是其中一方面原因。
那么家长为什么不注重培养孩子阅读习惯呢？我认为有以下几个原因。
我国的人民生活水平是要远远落后于发达国家的，而且社会保障制度还非常不完善。
这就导致了绝大部分的中国人都在努力赚钱，阅读并不被大家看重，或者是注重阅读但是也没有充裕的时间。
部分家长完全没有培养孩子阅读习惯的意识，有的家长有这方面的意识，但是忙着赚钱，也没有时间去培养孩子。
在中国，纸质的图书馆越来越少。以前经常在图书馆泡一天，但是现在也没有这种机会了。
阅读的成本在不断地提高，阅读的空间在不断地缩小。许多孩子可以在课堂上学习文化知识，但是却没有太好的渠道接触图书。
一些人认为挣钱比读书重要，所以现在很多孩子当上了主播，当上了网红。以前是万般皆下品，惟有读书高。但是现在的价值取向越来越多元化了。这也导致了读书越来越成为一个次要的选择。
到此，以上就是小编对于钟山挖掘机的问题就介绍到这了，希望介绍关于钟山挖掘机的2点解答对大家有用。