大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于挖掘机情怀的问题，于是小编就整理了3个相关介绍挖掘机情怀的解答，让我们一起看看吧。
为什么父母们的恋乡情节那么重，都喜欢待在农村？
与其说是故土难离，还不如说是生活习惯不一样，父母生在农村，长在农村，也生活在农村。农村有他们熟悉的一草一木，熟悉的人。在陌生的城市，除了你，没有其他认识的人，生活习惯也不一样，也跟其他人有一些代沟，在城里生活，并没有在农村生活舒适。
再者就是中国人自古就有的落叶归根的情怀，就算在外面漂泊，到老的时候，还是想回到自己出生的地方，那里就是根。有了根我们才能够生长，在灵魂的深处才有一份归宿。
最后就是不愿意给孩子增添负担，也不愿意打扰孩子们的生活。
您好！因为父母在老家呆习惯了，适应了老家的环境气候，农村的邻里关系也很好，见面都会打招呼！去到城里。父母会觉得不自在，虽然条件很好。可是没有村里的那个氛围，有时候连对门的邻居都不认识，而且农村可以种种菜养养花，有些老一辈的做习惯了，突然闲下来会觉得浑身不自在。我作为一个农村人，我挺喜欢农村的！
应邀:
我是农村人，我谈谈我的亲身体会。
我的子女都在广东，有自已买地建起的住宅。还有专供我俩老用的房间。他经常叫我们别做工了，到他那里住。去年他开车回来接我们到那里过年。我承认，在那里过年的确比农村热闹，子女欢聚一堂，气氛十足，而且根本不用我们动手，还有儿媳邦添飯，夹菜。应该说是没有理由说不满足了。我也懂普通话，可以和怜居沟通，很多阾居都叫我长期住下去。但到了正月十几，上班的上班了，做工的做工了自已总觉得太无聊。加上在飲食上虽然好，但配料太多还是不习惯。而且车多路杂一旦出远如果不开语音导航可能连回家的路都认不到。农村过了春节虽年轻人也出去打工了，但还有不少老人在家带孩子，而且空气好，吃食环保，行动方便，这就是老人不愿去城市的原因。
恋乡情结其实是全人类共同的心态，在中国尤其明显。我认为主要原因是：中国几千年来“农耕文化”的熏陶，离不开那篇土地。
生活不易呀，人们需要固着在一片土地上，这就是所谓的“安土重迁”。历代的统治者重农抑商 ，往往限制人口流动， 把人民禁锢在土地上。像电视剧《走西口》、《闯关东》，这些群众都是生活所迫，不得已而为之。再比如：匈奴、蒙古、吉普赛人这些游牧民族，生活没那么依赖土地，就会好些。
以农业为主的农耕社会 , 决定了中国的家族制度，需要高度重视血缘关系，“念故恋亲”便成为一种永恒情结。这就是为什么清明节要去扫墓，农村的老房子不能不管，因为那是我们的“根”。
回到现实：父母喜欢呆在农村，恋乡情节是一方面，应还有其他原因。改革开放以前，户籍制度还要求农村人不能随便走动。90年代后，社会飞速变革，越来越多人从农村走向城市，也集中体现在我们父母这代人。他们是那个时代的标志，之前在农村呆过，熟悉那种生活，现在面临着年龄逐渐大了，要跟随儿女走向城市。
我出生在农村，大学毕业后就留在了城市，那时我爸妈也不愿意长期随着我们住，在他们看来，在熟悉的环境下（农村），生活更自由、更方便。我听得最多的一句话是：我们到城市来，门一关，除了看电视，啥子都不能做；隔壁是哪个都认不到。开始是，耍一段时间，就开始惦记老家了，就要回去看看。这些都反映了：他们对城市生活的不习惯，对没有亲戚、朋友的无奈，也体现了对生活的无助！
我们一家人达成的共识是：看老人家的意见，你们要来，我们欢迎；你们确实不愿意来，我们也不强迫！这么多年下来，父母也基本适应了城市的生活，这很好！
个人的一点看法，仅供消遣！
首先我要说的是不光父母，我们现在可能体会不到恋乡这回事，俗话说得好，一方水土养一方人，年轻的时候为了家庭，孩子，父母，我们外出打拼，但是始终有一个地方让我们牵肠挂肚！这就是养育我们得家乡！
职业教育的前景如何？
首先，随着产业结构升级的持续推进，广大传统行业对于两类人才的需求量在持续加大，一类是创新型人才，另一类则是技能型人才。
创新型人才目前主要以研究生教育为代表，而技能型人才则主要以职业教育为主，所以当前考研热和职教热就比较好理解了。针对于当前产业领域对于人才需求的新形势，教育部门对于研究生教育和职业教育都有了新的举措，一方面研究生教育逐渐强调了与行业的深度结合，比如专硕的培养过程也需要行业专家的参与，通常会配备行业导师，以提升研究生的科研成果落地能力。
另一方面，针对于广大普通本科院校，大幅度提升了实践课程的比例，普通本科教育职业化也是一个比较明显的趋势，目的就是提升大学生的就业能力。
由于整个产业领域对于技能型人才的需求量持续增加，职业教育必然会获得越来越多的重视，职业教育的培养规模也会逐渐增大，近些年来教育主管部门对于职业教育的重视程度越来越高，投入职业教育的各种***也会越来越多。
未来职业教育将有三个比较明显的趋势：
第一：职业教育加大覆盖面。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等。
第二：职业教育紧与行业结合紧密。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域。
第三：职业教育的地位逐渐回归。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此。
职业教育是全民教育体系的重要组成部分，承担着培养高素质职业人才的任务，随着我国经济快速发展，对于这类人才的需求越来越大，职业教育的前途是光明的。
要办好职业教育，除了国家的政策支持和社会各行业的支持之外，作为办学主体的各类职业教育学校需要认真思考一些问题。
首先要明确的办学定位。学校必须明确自己要培养什么样的人，根据办学定位确定人才的培养目标，并确定培养的具体要求。
要与社会需求相适应。学校的办学定位取决于社会的需求，只有明确了社会需求，才能真正确定好人才培养的要求。
要改变传统的教学模式。新时代的职业教育必须有与之相适应的教学模式，不能再依赖过去以讲授为主的教学模式。
要有良好的实践教学条件。职业教育需要学生有大量的实践教学实践，但目前实践教学条件普遍不能满足要求，这是必须加以改变的。
要有优质的校外实习基地。职业教育需要到行业内的企业实习，目前这种实习大都成为一种简单的劳动，缺乏教学环节，这也亟待完善。
总之，职业教育的出路很好，但需要大力改进发展。
随着国家对职业教育的重视和大力支持，职业教育的发展前景越来越广阔。
12月5日，教育部就《中华人民共和国职业教育法修订草案(征求意见稿)》公开征求意见。《征求意见稿》在原法基础上，共修订调整41条，新增15条。明确了现代职业教育体系框架，打通职业学校教育发展通道，向上包括专科、本科层次的职业高等学校；向下融入义务教育，加强职业启蒙教育。同时，推进中等、高等学历职业教育的贯通培养，可以实行弹性学制。
其中有几条值得提出来说一下：
1. 明确职业教育与普通教育是不同教育类型，具有同等重要地位。
这一修订的意义重大，一直以来社会上的普遍认识是职业教育比之普通教育要低级。如今，从法律上规定了两者地位相同，分属不同类型，势必会扭转大众对于职业教育的误解，促进职业教育的健康发展。
2. 提高技术技能人才的社会地位和待遇。
国家层面出台措施，提高技术技能人才的社会地位和待遇，势必引导更多的师资和学生投入职业教育领域，带来职业教育的新繁荣。
职业教育要和社会发展相结合。1、联系当前的扶贫工作，和基地、农户相结合。2、和工厂对接，和取得相应的职业资格证书相结合。3、要和市场相结合，市场需要什么样的人才，职业教育就要培养什么样的人才。4、国家各级部门要向职业教育加大投入，给予政策支持。
职业教育的使命就是促进就业稳定和助力经济发展，国际大趋势工业4.0，国内大趋势中国制造2025，从《决定》《意见》《办法》，再到今年的《改革方案》和《行动方案》，加快发展现代职业教育誓在必行。
校企合作+产教融合+工学结合的模式将会普及，职业教育混合制在摸索中前进，产业发展需求对接职业教育专业设置，用人岗位标准对接专业课程内容，职业教育必将蓬勃发展！
三菱的发动机技术那么强，为什么中国马路上很少见到三菱的汽车？
你好，三菱的发动机好不好，肯定是不错的，但是三菱的发动机并不是最好的，那么为啥大多说人认为三菱的发动机好呢？其实这里也有一些历史原因存在的！
上世纪我汽车工业相对落后，关键零部件无法完全自主设计个批量生产，三菱的发动机价格便宜，稳定性高，燃油消耗少，因此很多国内车企纷纷***用了三菱发动机搭载到自家车型上。这样一来很多企业出于国人对日本汽车工业的认可，大力宣传自家车型***用的三菱发动机，久而久之三菱技术在人们心目中越来越高。
但是三菱汽车相对丰田，大众等车企自身规模较小，在华合资时间较晚，没有抓住最佳时机，导致大众，丰田，通用国内汽车称霸三雄的局面，这种局面一旦形成是很难打破的，根深蒂固的品牌形象很难扭转。
不过随着国产发动机的崛起，三菱市场份额逐步缩减，整车销售有没有明显的提升，致使目前三菱汽车在国内一直叫好不叫座的格局！也是企业的宿命所在！
到此，以上就是小编对于挖掘机情怀的问题就介绍到这了，希望介绍关于挖掘机情怀的3点解答对大家有用。